sábado, 8 de diciembre de 2012

REPASO CONTROL TEMA 6 LENGUA

Os dejo este enlace para que repaséis el control del tema 5 de lengua del martes 11 .
Repaso tema 5 de lengua


Repasad también :
.- La ortografía de los temas anteriores para evitar cometer faltas ( como en la viñeta anterior)  en el dictado que siempre entra al final.
.- La gramática dada hasta la fecha para realizar el análisis morfológico correctamente.
.- Recordad estudiar a Julio Cortazar ; ya sabéis que una pregunta del control está dedicada a Literatura.

sábado, 24 de noviembre de 2012

TEMA 6: EL VERBO I

En este tema trataremos:
1.- El campo semántico
2.- Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas
3.- El verbo: raíz y desinencias, persona y número; fromas no verbales
4.- Escribir en estilo directo e indirecto
5.- Los debates
6.- Literatura:
7.- Competencias: la lista

1.- CAMPOS SEMÁNTICOS
CAMPOS SEMÁNTICOS

Actividad 4 campos semánticos

2.-ACENTUACIÓN
edu.xunta.es

3.- LOS VERBOS

 


El verbo

Selecciona las formas verbales
 
Señala los verbos

Concordancia del verbo

Concordancia del verbo (2)
Formas personales
Para trabajar la unidad con múltiples actividades de la página jueduland
Unidad 5: Cartas de Navidad
Web interactivas
Jclic
Campo semántico
Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas
El verbo: raíz, desinencias, persona, número y formas no personales
Escribir en estilo directo e indirecto
Moderar un debate
La narrativa: el cuento y la novela. La isla del Tesoro
La lista

sábado, 17 de noviembre de 2012

PREPARO CONTROL LENGUA TEMA 4

Parece mentira pero ya vamos a hacer el control del tema 4 de lengua. ¡Cómo pasa el tiempo!
Recordad que debéis prepararlo muy bien.
Completad el cuadernillo del tema 4 y estudiad la teoría del tema:
Vocabulario: Raíz y morfema de palabras derivadas; palabras primitivas; prefijos y sufijos
Ortografía: Tilde diacrítica. estudiad la hoja que os dimos y repasad los casos trabajados en clase
Gramática: Pronombres personales, demostrativos y posesivos. Estudiad bien las tablas.
Literatura: Estudiar la biografía y obras de Carmen Martín Gaite
Repasar la teoría de temas anteriores.

Algunas de las actividades que haréis en el control serán: 

.-  Separar  raíz y  morfemas de  palabras derivadas. Después, escribir de qué  palabra primitiva procede cada una.
 .- Completar  oraciones con  monosílabos
.- Subrayar los pronombres, indicar de qué tipo son y analizarlos.
.- Rodear los pronombres de un texto y subrayar los determinantes. Después, indicar de qué  tipo son  
.  Completar las oraciones con pronombres personales tónicos o átonos
.-  Analizar morfológicamente una frase.
.- Dictado
.- Biografía literaria, etc

jueves, 15 de noviembre de 2012

TEMA 5: LOS PRONOMBRES

Para repasar los pronombres realiza estas actividades interesantes.

LOS PRONOMBRES





p.personales

Pronombres pers

P. personales

Los pronombres
Personal e instransferibble
P. demostrativos y posesivos

P. numerales e indefinidos




   Y  PARA PROFUNDIZAR MUCHO MÁS

Los.pronombres 

miércoles, 7 de noviembre de 2012

APRENDER A APRENDER

En esta entrada os pongo los enlaces para realizar actividades de lengua en cada tema.
La primera es Aprender a aprender por unidades.


La segunda es Comprensión Lectora por unidades.




lunes, 22 de octubre de 2012

TEMA 3: EXPRESAMOS SENTIMIENTOS

Os propongo un trabajo...



Leed con atención este artículo sobre el sentimiento de la ira.
Has perdido alguna vez los estribos? ¿Gritaste o sentiste ganas de golpear a alguien? Tal vez tu hermano pequeño entró en tu cuarto y echó mano a tus juguetes sin tu permiso. O quizás el profe te mandó demasiados deberes o un amigo te pidió prestado tu videojuego favorito y lo rompió. ¡Eso te enojó!
Todo el mundo se enoja. Tal vez tú pierdes los nervios o "explotas". La ira puede incluso ser algo bueno: cuando se trata injustamente a los niños, la ira puede ayudarles a defenderse. Lo difícil es saber qué hacer con esos fuertes sentimientos.

¿Qué es la ira?

Tenemos muchas emociones. Puedes sentirte feliz, triste o celoso. La ira es solo otro sentimiento. Es perfectamente natural enojarse algunas veces; de hecho, es importante enojarse a veces. Pero la ira debe liberarse de forma apropiada o te sentirás como una olla con agua hirviendo y la tapadera puesta. Si no dejas que salga el vapor, ¡el agua subirá y hará saltar la tapadera! Cuando eso pasa, no resulta divertido para nadie.

¿Qué te hace enojar?

Hay muchas cosas que pueden provocar la ira en los niños. Puedes enojarte cuando algo no sale como tú quieres. Tal vez te enfurezcas contigo mismo cuando no entiendes la tarea o cuando tu equipo pierde un partido importante. Puedes frustrarte cuando te resulta difícil alcanzar algún objetivo. Esa frustración puede provocar ira.
Esos niños que se burlan de ti o te insultan pueden hacerte enojar. O puedes enfadarte con tus padres si consideras que alguna de sus reglas es injusta. Lo peor de todo es cuando te echan la culpa por algo que no has hecho. Pero también es posible enojarse sin saber porqué.

¿Cómo sé si estoy enojado?

Hay diferentes formas de sentir la ira. Normalmente, tu cuerpo te dirá cuándo estás enojado. ¿Estás respirando más rápido? ¿Tienes la cara colorada? ¿Tus músculos están tensos y los puños fuertemente cerrados? ¿Sientes ganas de golpear a alguien o de romper algo? La ira puede hacer que grites a las personas que tienes a tu alrededor e, incluso, a las personas que te caen bien o quieres.
Algunas personas ocultan su ira en lo más profundo de su ser. Si haces eso, puede dolerte la cabeza o el estómago. Puede que, simplemente, te sientas mal contigo mismo y empieces a llorar. No es bueno esconder la ira, así que deberías encontrar una manera de liberarla sin herir a nadie (incluido tú).

¿Cómo puedo saber si otra persona está enojada?

Cuando un conocido se enoja, puede alejarse bruscamente o dejar de hablarte. Puede guardar silencio y retraerse. Algunas personas gritan y tratan de golpear o lastimar a cualquier persona que esté cerca. Si una persona está tan furiosa, tienes que alejarte de ella lo antes posible.
Una vez que estás lejos de esa persona, párate a pensar. Trata de comprender qué le enfadó tanto. ¿Puedes hacer algo para arreglar la situación? ¿Cómo se siente la otra persona? Cuando la otra persona se haya calmado, trata de hablar del problema. Escucha lo que tenga que decirte.

¿Qué debo hacer si me enojo?

No pierdas el control. Desquitarse con los demás no resuelve nada. En cambio, reconoce que estás enojado y trata de saber porqué. ¿Qué puedes hacer para evitar que la situación se repita? Si a tu hermana pequeña le dan un juguete y a ti no, no está bien romper ese juguete. Tal vez puedas pedirle que lo comparta contigo. O si tu tarea de ciencias es demasiado difícil, no hagas pedazos el cuaderno; pide a tus padres o a la maestra que te ayuden.
Es bueno habla de tu ira con un adulto, como tus padres, un maestro o un pariente. Cuando hablas de tu ira, esos sentimientos negativos suelen empezar a desaparecer.

Destructores de ira

He aquí más cosas que puedes hacer cuando comiences a enfadarte:
  • habla con un amigo de confianza;
  • cuenta hasta 10;
  • recibe o da un abrazo;
  • zapatea;
  • golpea una almohada porque a la almohada no le duele;
  • haz un dibujo de tu ira;
  • juega con tu videojuego;
  • da cinco vueltas por la casa corriendo tan rápido como puedas;
  • canta al unísono de la música del estéreo;
  • quita la maleza del jardín;
  • piensa en cosas buenas (unas vacaciones divertidas o tu deporte favorito);
  • date una vuelta en bicicleta o vete a patinar.
Es imposible no enfadarse nunca. Más bien, recuerda que tu comportamiento cuando te enojas puede hacer que la situación mejore o empeore.
No dejes que la ira te controle. ¡Toma las riendas!
Actualizado y revisado por:  D'Arcy Lyness, PhD.
Fecha de revisión: octubre del 2010

Es interesante, ¿verdad? Bien , pues ahora pensad en una situación en las que hayáis sentido ira y preparad una exposición oral de un minuto a minuto y medio. Al final buscad una solución positiva aplicando los destructores de la ira que habéis aprendido en la lectura. No olvides de poner un título a tu exposición y de preparar tu presentación.

Contesta, antes  de  hacer el escrito, estas preguntas:
¿Qué situación te provoca más ira?
¿Cómo notas en tu cuerpo que tienes ira?
¿cómo notas que un compañero/a  tiene ira?
¿qué debo hacer si me enojo?
Los destructores de ira  que más me gustan son:

Suerte y ánimo. La exposición oral más interesante será expuesta en nuestro blog. La fecha de entrega es terrorífica: 31 de octubrrrrrre.

domingo, 21 de octubre de 2012

TEMA 4: ADJETIVO


En este tema trabajaremos el adjetivo.

 

 



No olvidéis trabajar las actividades del libro de sm y de aulaplaneta.